Aquisição de Recursos de Apoio para o Atendimento Educacional Especializado para Prefeitura Municipal de Pinhais.

BARALHO DA AUTOESTIMA (FEMININA). CAIXINHA CONTENDO 90 CARTAS COLORIDAS, NO TAMANHO 9 X 5,7 CM, DE

BARALHO DA AUTOESTIMA (FEMININA). CAIXINHA CONTENDO 90 CARTAS COLORIDAS, NO TAMANHO 9 X 5,7 CM, DE 5 CORES DIFERENTES (VERDE, ROSA, AZUL, LILÁS E AMARELO), PARA POTENCIALIZAR A AUTOESTIMA FEMININA. DEVE CONTER FOLHETO EXPLICATIVO.

BARALHO DO TRANSTORNO DE OPOSIÇÃO DESAFIANTE CONTENDO 1 CARTÃO DE PSICOEDUCAÇÃO CONTENDO INFORMAÇÕE

BARALHO DO TRANSTORNO DE OPOSIÇÃO DESAFIANTE CONTENDO 1 CARTÃO DE PSICOEDUCAÇÃO CONTENDO INFORMAÇÕES CLARAS E OBJETIVAS SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO TRANSTORNO DE OPOSIÇÃO DESAFIANTE (TOD), APROXIMADAMENTE 16 CARTAS DE SINTOMAS (COM FIGURAS DE MENINAS E MENINOS) E APROXIMADAMENTE 50 CARTAS DE SITUAÇÕES DIVIDIDAS EM 10 CATEGORIAS

JOGO EMPATICAMENTE - TRABALHANDO EMPATIA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, HABILIDADES SOCIAIS E CONSCIÊNCIA

JOGO EMPATICAMENTE - TRABALHANDO EMPATIA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, HABILIDADES SOCIAIS E CONSCIÊNCIA EMOCIONAL COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES.

JOGO "ANTES E DEPOIS" PRODUTO NO FORMATO LIVRO-CAIXA CONTENDO 50 CARTAS, CADA UMA COM UM DESAFIO: P

JOGO "ANTES E DEPOIS" PRODUTO NO FORMATO LIVRO-CAIXA CONTENDO 50 CARTAS, CADA UMA COM UM DESAFIO: PENSAR O QUE VEM ANTES OU DEPOIS DE UMA SITUAÇÃO, UM NÚMERO, UMA LETRA, UM DIA DA SEMANA OU UMA TAREFA.

JOGO GROK - COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA E EMPATIA O GROK É UM JOGO DE CARTAS DE SENTIMENTOS E NECESSID

JOGO GROK - COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA E EMPATIA O GROK É UM JOGO DE CARTAS DE SENTIMENTOS E NECESSIDADES BASEADO NA COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA (CNV)CONTEÚDO DO JOGO: 75 CARTAS DE SENTIMENTOS, 75 CARTAS DE NECESSIDADES, 1 MANUAL COM 20 FORMAS DE JOGAR.

JOGO "QUEM? OQUE? COMO?" UM KIT COM UMA CAIXA DE MADEIRA MEDINDO APROXIMADAMENTE 37 X 12 X 14 CM CO

JOGO "QUEM? OQUE? COMO?" UM KIT COM UMA CAIXA DE MADEIRA MEDINDO APROXIMADAMENTE 37 X 12 X 14 CM COM 3 FUROS REVESTIDA DE EVA , 84 FIGURAS CARTAS DIVIDIDAS EM: 24 FIGURAS DE SUJEITOS, 24 FIGURAS DE AÇÕES, 12 CARTAS DE SENTIMENTOS, 24 FIGURAS DE LUGARES.

JOGO TERAPÊUTICO SEQUÊNCIA DE POMPONS MATERIAL PROMOVE O TREINO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA, O MOVIM

JOGO TERAPÊUTICO SEQUÊNCIA DE POMPONS MATERIAL PROMOVE O TREINO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA, O MOVIMENTO DE PINÇA QUE DESAFIA A CRIANÇA A PEGAR OS POMPONS É O MESMO MOVIMENTO NECESSÁRIO PARA ESCRITA, AUXILIA NA ESTIMULAÇÃO DE LINGUAGEM POR MEIO DE EXERCÍCIOS DE SEPARAR POR COR, SEPARAR POR SEQUENCIAS E ESTIMULA A PERCEPÇÃO VISUAL. KIT COMPOSTO POR: 01 CAIXA DE MADEIRA; 04 TUBOS DE ENSAIO; 28 POMPONS COLORIDOS; 01 PINÇA BOLA; 06 FICHAS MODELO.

KIT COM 4 PINÇAS RETAS EM MATERIAL PLÁSTICO PARA TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA FINA. NAS CORES: AZ

KIT COM 4 PINÇAS RETAS EM MATERIAL PLÁSTICO PARA TRABALHAR A COORDENAÇÃO MOTORA FINA. NAS CORES: AZUL, AMARELO NEON, LARANJA NEON E VERDE NEON. MEDIDAS APROXIMADAS: 18X10X3 CM

RODA DAS EMOÇÕES USO PROFISSIONAL - RODAS COM APROXIMADAMENTE 18 CM DE DIÂMETRO, MIOLO PAPELÃO DE C

RODA DAS EMOÇÕES USO PROFISSIONAL - RODAS COM APROXIMADAMENTE 18 CM DE DIÂMETRO, MIOLO PAPELÃO DE CERCA DE 1,65 MM, SETA DE CERCA 4 X 1,5 CM, CANTOS ARREDONDADOS, FIXADA COM ILHÓS

TABULEIRO DA ANSIEDADE - JOGO TABULEIRO TIPO DA ANSIEDADE CONTENDO: 01 TABULEIRO, 01 DADO, 02 PINOS

TABULEIRO DA ANSIEDADE - JOGO TABULEIRO TIPO DA ANSIEDADE CONTENDO: 01 TABULEIRO, 01 DADO, 02 PINOS, 21 CARTAS AZUIS "SITUAÇÕES ANSIOGÊNICAS", 20 CARTAS VERDES "SENSAÇÕES FISIOLÓGICAS NATURAIS DA ANSIEDADE", 20 CARTAS BRANCAS "DISTORÇÕES COGNITIVAS", 08 CARTAS AMARELAS "REAÇÕES EMOCIONAIS", 25 CARTAS MARRONS "COMPORTAMENTO", 04 CARTAS VERMELHAS "QUESTIONAMENTOS GERAIS", 01 MANUAL DE INSTRUÇÕES.

TESOURAS DE TRANSFERÊNCIA KIT COM 2 FORMATO MEIA BOLA KIT CONTÉM 2 TESOURAS DE TRANSFERÊNCIA DE OBJ

TESOURAS DE TRANSFERÊNCIA KIT COM 2 FORMATO MEIA BOLA KIT CONTÉM 2 TESOURAS DE TRANSFERÊNCIA DE OBJETOS NO FORMATO MEIA BOLA, NAS CORES ROXO E VERDE PARA TREINAR A COORDENAÇÃO MOTORA FINA E TRANSFERÊNCIA DE OBJETOS. DIMENSÕES APROXIMADAS 28 × 15 × 5 CM

JOGO VIAGEM DO DINOSSAURO - LIVRO-CAIXINHA® CONTENDO 50 CARTAS. ESTIMULA AS FUNÇÕES EXECUTIVAS DA CR

JOGO VIAGEM DO DINOSSAURO - LIVRO-CAIXINHA® CONTENDO 50 CARTAS. ESTIMULA AS FUNÇÕES EXECUTIVAS DA CRIANÇA POR MEIO DE DESAFIOS LÚDICOS.

JOGO UNIVERSO DAS EMOÇÕES - COMPONENTES: 1 PLANETA, 1 DISCO VOADOR, 4 PEÕES, 8 ADESIVOS, 1 EMOCIONAU

JOGO UNIVERSO DAS EMOÇÕES - COMPONENTES: 1 PLANETA, 1 DISCO VOADOR, 4 PEÕES, 8 ADESIVOS, 1 EMOCIONAUTA, 6 VALES-LANCE, 8 PEÇAS ESPECIAIS, 16 CARTAS-MISSÃO, 104 PEÇAS DE EMOÇÃO.

JOGO UNIDOS BRINCAREMOS. ESTE LIVRO-CAIXINHA® TRAZ 50 BRINCADEIRAS PARA FAZER COM GRUPOS DE CRIANÇAS

JOGO UNIDOS BRINCAREMOS. ESTE LIVRO-CAIXINHA® TRAZ 50 BRINCADEIRAS PARA FAZER COM GRUPOS DE CRIANÇAS. UMA SELEÇÃO DE JOGOS ESPECIALMENTE ESCOLHIDOS, OS QUAIS, A PARTIR DE SUAS ORIGENS INDÍGENA, PORTUGUESA, AFRICANA OU DE TANTOS POVOS MAIS, COM O TEMPO FORAM SENDO MODIFICADOS E INCORPORADOS À NOSSA CULTURA, SENDO TRANSMITIDOS A CADA NOVA GERAÇÃO.

JOGO 1 SÓ SOM. COMPONENTES: 3 MARCADORES, 62 CARTAS. LER AS LETRAS DO ALFABETO CORRESPONDENTE À LETR

JOGO 1 SÓ SOM. COMPONENTES: 3 MARCADORES, 62 CARTAS. LER AS LETRAS DO ALFABETO CORRESPONDENTE À LETRA, INICIAL DO NOME DA IMAGEM; RECONHECER OS SONS DAS LETRAS; RECONHECER SÍLABAS; DISTINGUIR SONS DAS LETRAS E SÍLABAS.

JOGO TENHA MAIS MODOS. É UM JOGO QUE ENSINA COMPORTAMENTOS SOCIALMENTE HABILIDOSOS EM NÍVEIS CRESCEN

JOGO TENHA MAIS MODOS. É UM JOGO QUE ENSINA COMPORTAMENTOS SOCIALMENTE HABILIDOSOS EM NÍVEIS CRESCENTES DE COMPLEXIDADE (INICIANTE, APRENDIZ, EXPERIENTE, CRAQUE), OS QUAIS PRODUZIRÃO RECOMPENSAS (BRINQUEDOS E/OU AMIGOS) ENQUANTO TREINAM RESPOSTAS FAVORECEDORAS DO BOM CONVÍVIO SOCIAL. USO INDICADO EM CONTEXTO CLÍNICO E ESCOLAR.

JOGO TIC TAC ZOOM. COMPONENTES: 1 AMPULHETA, 4 TABULEIROS, 8 CARTELAS, 64 MARCADORES. OBJETIVOS:REAL

JOGO TIC TAC ZOOM. COMPONENTES: 1 AMPULHETA, 4 TABULEIROS, 8 CARTELAS, 64 MARCADORES. OBJETIVOS:REALIZAR A LEITURA DE IMAGENS. DESENVOLVER A PERCEPÇÃO VISUAL E ESPACIAL; DESENVOLVER A CAPACIDADE DE COMPARAR, PAREAR E CLASSIFICAR; DESENVOLVER A ATENÇÃO, MEMÓRIA E CONCENTRAÇÃO POR MEIO DO PAREAMENTO DAS IMAGENS.

JOGO SÓ UMA. É UM JOGO COOPERATIVO EM QUE OS PARTICIPANTES PRECISAM USAR TODA A SUA CRIATIVIDADE PAR

JOGO SÓ UMA. É UM JOGO COOPERATIVO EM QUE OS PARTICIPANTES PRECISAM USAR TODA A SUA CRIATIVIDADE PARA PASSAR DICAS AO JOGADOR DA RODADA, QUE ESTÁ TENTANDO ADIVINHAR A PALAVRA ESCOLHIDA EM SUA CARTA.

JOGO SOCIALIZE-SE. É UM JOGO TERAPÊUTICO COMPOSTO DE CARTÕES ILUSTRADOS, CARTAS-RESPOSTAS E QUADRO D

JOGO SOCIALIZE-SE. É UM JOGO TERAPÊUTICO COMPOSTO DE CARTÕES ILUSTRADOS, CARTAS-RESPOSTAS E QUADRO DE PONTUAÇÃO DE CORES, ALÉM DE OUTROS MATERIAIS QUE APOIAM OS JOGADORES NA APRENDIZAGEM DE NOVOS COMPORTAMENTOS SOCIAIS.

JOGO SUPERANDO A DISCALCULIA. A CAIXINHA CONTÉM 50 CARTAS DE EXERCÍCIOS PARA AJUDAR NAS DIFICULDADES

JOGO SUPERANDO A DISCALCULIA. A CAIXINHA CONTÉM 50 CARTAS DE EXERCÍCIOS PARA AJUDAR NAS DIFICULDADES COM A DISCALCULIA, SEJA ELA VERBAL , PRACTOGNÓSTICA, LÉXICA, GRÁFICA, IDEOGNÓSTICA E OPERACIONAL.

JOGO SUPERE A DISLEXIA. ESTE LIVRO-CAIXINHA® OFERECE UMA COMBINAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E ABRANGE

JOGO SUPERE A DISLEXIA. ESTE LIVRO-CAIXINHA® OFERECE UMA COMBINAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E ABRANGENTES DE REEDUCAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA VOLTADAS PARA CRIANÇAS E JOVENS COM DIFICULDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM E DISLEXIA, AJUDANDO-OS A MELHORAR A ATENÇÃO. ALÉM DISSO, OS EXERCÍCIOS PROPOSTOS AUXILIAM NA ASSOCIAÇÃO VISUAL E AUDITIVA, NAS NOÇÕES DE TEMPO E ESPAÇO, RECONHECIMENTO E DISCRIMINAÇÃO DE SÍMBOLOS GRÁFICOS, MEMÓRIA E VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO, DESENVOLVENDO E FORTALECENDO AS HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA E ESCRITA.

JOGO SUPER CORTEX. SÃO DIVERSOS DESAFIOS, DOS MAIS INTELIGENTES AOS MAIS INUSITADOS, QUE SE DIVIDEM

JOGO SUPER CORTEX. SÃO DIVERSOS DESAFIOS, DOS MAIS INTELIGENTES AOS MAIS INUSITADOS, QUE SE DIVIDEM EM 8 TIPOS - COMO LEMBRAR TODAS AS FIGURAS QUE A CARTA CONTÉM, REALIZAR DESAFIOS TÁTEIS, RACIOCÍNIO LÓGICO E MUITOS OUTROS.

JOGO TÁ NA MALA. É UM DIVERTIDO DESAFIO INSPIRADO NO TANGRAM EM QUE OS PARTICIPANTES COMPETEM PARA V

JOGO TÁ NA MALA. É UM DIVERTIDO DESAFIO INSPIRADO NO TANGRAM EM QUE OS PARTICIPANTES COMPETEM PARA VER QUEM CONSEGUE COLOCAR TODOS OS ITENS NA MALA PRIMEIRO.

JOGO SELETIVIDADE ALIMENTAR. AUMENTA O INTERESSE PELOS ALIMENTOS E DOS SEUS ASPECTOS SENSORIAIS COMO

JOGO SELETIVIDADE ALIMENTAR. AUMENTA O INTERESSE PELOS ALIMENTOS E DOS SEUS ASPECTOS SENSORIAIS COMO A TEXTURA, CHEIRO, ASPECTO VISUAL E ENCORAJA A CRIANÇA A MANIPULÁ-LOS. ELA AUXILIA NO PROCESSO DE RESIGNIFICAÇÃO DA COMIDA DE FORMA LÚDICA E DIVERTIDA.

JOGO RANGO. É UM RECURSO LÚDICO, BASEADO NUMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO ALIMENTAR RECONHECIDAMENTE P

JOGO RANGO. É UM RECURSO LÚDICO, BASEADO NUMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO ALIMENTAR RECONHECIDAMENTE PROMISSORA, TANTO PARA CRIANÇAS QUE COMEM DEMAIS, QUANTO PARA AS QUE COMEM DE MENOS: ENSINA A CLASSIFICAR OS ALIMENTOS PELAS CORES DOS SEMÁFOROS DE TRÂNSITO - VERMELHO (MELHOR NÃO!), AMARELO (MODERADAMENTE PODE!), E VERDE (COMA À VONTADE!) PARA QUE A CRIANÇA TRANSITE BEM PELAS ESCOLHAS ALIMENTARES.

JOGO RESGATANDO NÚMEROS. TRABALHA COM A MEMÓRIA DE DÍGITOS (NÚMEROS) E A MANIPULAÇÃO DA INFORMAÇÃO A

JOGO RESGATANDO NÚMEROS. TRABALHA COM A MEMÓRIA DE DÍGITOS (NÚMEROS) E A MANIPULAÇÃO DA INFORMAÇÃO AUDITIVA.

JOGO RESGATANDO SONS. TRABALHA COM A MEMÓRIA FONOLÓGICA ATRAVÉS DO ARMAZENAMENTO E RESGATE DE PSEUDO

JOGO RESGATANDO SONS. TRABALHA COM A MEMÓRIA FONOLÓGICA ATRAVÉS DO ARMAZENAMENTO E RESGATE DE PSEUDOPALAVRAS (PALAVRAS QUE NÃO EXISTEM) E SÍLABAS.

BRINQUEDO EDUCATIVO DE MONTAR CAIXINHA VESTE BEM ELA COM 15 PEÇAS. COMPOSTA POR 1 CAIXINHA DE MADEI

BRINQUEDO EDUCATIVO DE MONTAR CAIXINHA VESTE BEM ELA COM 15 PEÇAS. COMPOSTA POR 1 CAIXINHA DE MADEIRA COM ILUSTRAÇÃO DE UMA PERSONAGEM, 4 EXPRESSÕES DE ROSTO PARA SER TROCADOS CONFORME O VESTUÁRIO, E PEÇAS DE TECIDOS COM CORES VARIADAS PARA COMPOR O FIGURINO, TODOS ACONDICIONADOS NA CAIXINHA. O BRINQUEDO PEDAGÓGICO TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO, CRIAR DIVERSOS FIGURINOS DE ACORDO COM A CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS. FEITO TODO EM MADEIRA E TECIDO, ESTE BRINQUEDO TRABALHA AS EXPRESSÕES FACIAIS, IMAGINAÇÃO, COMBINAÇÃO, REPRODUÇÃO DE VESTUÁRIO, COORDENAÇÃO E ASSOCIAÇÃO. 1 BRINQUEDO EDUCATIVO DE MONTAR CAIXINHA VESTE BEM ELA COM 15 PEÇAS.

BRINQUEDO EDUCATIVO DE MONTAR CAIXINHA VESTE BEM ELE COM 15 PEÇAS. COMPOSTA POR 1 CAIXINHA DE MADEI

BRINQUEDO EDUCATIVO DE MONTAR CAIXINHA VESTE BEM ELE COM 15 PEÇAS. COMPOSTA POR 1 CAIXINHA DE MADEIRA COM ILUSTRAÇÃO DE UM PERSONAGEM, 4 EXPRESSÕES DE ROSTO PARA SER TROCADOS CONFORME O VESTUÁRIO, E PEÇAS DE TECIDOS COM CORES VARIADAS PARA COMPOR O FIGURINO, TODOS ACONDICIONADOS NA CAIXINHA. O BRINQUEDO PEDAGÓGICO TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO, CRIAR DIVERSOS FIGURINOS DE ACORDO COM A CRIATIVIDADE DAS CRIANÇAS. FEITO TODO EM MADEIRA E TECIDO, ESTE BRINQUEDO TRABALHA AS EXPRESSÕES FACIAIS, IMAGINAÇÃO, COMBINAÇÃO, REPRODUÇÃO DE VESTUÁRIO, COORDENAÇÃO E ASSOCIAÇÃO. 1 BRINQUEDO EDUCATIVO DE MONTAR CAIXINHA VESTE BEM ELA COM 15 PEÇAS.

DESAFIO DAS CORES. DESENVOLVIDO PARA INTERAÇÃO, DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA (COM AUXÍLIO DE PAIS E EDU

DESAFIO DAS CORES. DESENVOLVIDO PARA INTERAÇÃO, DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA (COM AUXÍLIO DE PAIS E EDUCADORES) ATÉ A TERCEIRA IDADE, PROPORCIONANDO ALÉM DAS REGRAS DO JOGO, UMA DINÂMICA DESAFIADORA.

JOGO TERAPEUTICO HISTÓRIAS PARA BRINCAR CAIXA DE MADEIRA COM 70 FICHAS EM MADEIRA IMPRESSAS, DIVIDI

JOGO TERAPEUTICO HISTÓRIAS PARA BRINCAR CAIXA DE MADEIRA COM 70 FICHAS EM MADEIRA IMPRESSAS, DIVIDIDAS EM 6 HISTÓRIAS (PIRATAS, SUPER-HEROIS, FUNDO DO MAR, ESPAÇO, DINOSSAUROS E FLORESTA). 6 CENÁRIOS E UM SACO DE TECIDO. OBJETIVO: NARRAR HISTÓRIAS COM INICIO, MEIO E FIM

BRINQUEDO EDUCATIVO QUADRO DE SENTENÇAS - CONTÉM: UM QUADRO EM MDF, 14 FRASES, 27 FIGURAS, 3 FIGURAS

BRINQUEDO EDUCATIVO QUADRO DE SENTENÇAS - CONTÉM: UM QUADRO EM MDF, 14 FRASES, 27 FIGURAS, 3 FIGURAS DE PONTUAÇÃO. RECOMENDAÇÃO: INDICADO PARA CRIANÇAS A PARTIR DE 4 ANOS, COM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO. DIMENSÕES DA EMBALAGEM (CXAXL EM CM): 25X4X2

BRINQUEDO TERAPÊUTICO MARTELANDO. TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO TRABALHAR PRAXIA MOTORA FINA, PRESSÃO,

BRINQUEDO TERAPÊUTICO MARTELANDO. TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO TRABALHAR PRAXIA MOTORA FINA, PRESSÃO, FORÇA MANUAL, APRENDIZADO DE CORES, NÚMEROS, FORMAS, LETRAS E TRAÇOS. CONTÉM: 8 FICHAS PERFURADAS, 50 PREGUINHOS COLORIDOS, UM MARTELO DE MADEIRA E UMA PLACA DE ISOPOR, IDADE: RECOMENDADO PARA CRIANÇAS A PARTIR DE 3 ANOS

JOGO DE ALFABETIZAÇÃO CAIXA ALFABETO. CONTÉM: UM "KIT" COM UMA CAIXA EM MDF ADESIVADA, 130 FICHAS CO

JOGO DE ALFABETIZAÇÃO CAIXA ALFABETO. CONTÉM: UM "KIT" COM UMA CAIXA EM MDF ADESIVADA, 130 FICHAS COM FIGURAS DO ALFABETO, 3 ALFABETOS EM EVA, 26 PALITOS, UMA CARTELA DE ADESIVOS COM LETRAS MAIÚSCULAS E MINUSCULAS, 5 FICHAS COM MÃOZINHAS PARA REPRESENTAR AS SÍLABAS. IDADE SUGERIDA: A PARTIR DE 4 ANOS.

KIT SELETIVIDADE ALIMENTAR. PARA CRIANÇAS A APRTIR DE 3 ANOS. CONTÉM APOSTILA DE APOIO, 1 TABULEIRO

KIT SELETIVIDADE ALIMENTAR. PARA CRIANÇAS A APRTIR DE 3 ANOS. CONTÉM APOSTILA DE APOIO, 1 TABULEIRO CAÇA AOS ALIMENTOS EM LONA, 54 CARTAS DE ALIMENTOS, 2 TABULEIROS MEU PRATO, 1 TABELA DE PONTUAÇÃO, 1 MINI TRILHA, 1 TABULEIRO DETETIVE DOS ALIMENTOS, 8 CARTAS PASSOS, 15 CARTAS PERGUNTAS, 24 CARTAS DESAFIO, 3 CARTÕES COM PRATO, 8 ESTRELAS DE E.V.A, 2 PINOS, 1 DADO E 1 CANETA ESCREVE E APAGA.

LIVROS AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA VOLUME 1 - ATENÇÃO E FUNÇÕES EXECUTIVAS

LIVROS AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA VOLUME 2 -LINGUAGEM ORAL

LIVROS AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA VOLUME 3 - LEITURA, ESCRITA E ARITMÉTICA L

AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA - VOLUME 4. MEMÓRIA DE TRABALHO AUTORAS: NATÁLIA MARTINS DIAS,

AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA - VOLUME 4. MEMÓRIA DE TRABALHO AUTORAS: NATÁLIA MARTINS DIAS, TATIANA PRONTELLI MECCA. EDITORA MEMNON

AVALIAÇÃO DE LINGUAGEM E FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS. AUTORAS: ROCHELE PAZ FONSECA, MIRELLA LIBER

AVALIAÇÃO DE LINGUAGEM E FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS. AUTORAS: ROCHELE PAZ FONSECA, MIRELLA LIBERATORE PRANDO, NICOLLE ZIMMERMANN. EDITORA MEMNON

PROADE - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES ESCOLARES ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. EDITO

PROADE - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES ESCOLARES ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. EDITORA: BOOK TOY. AUTOR: BACHA - VOLPE

KIT TCLPP. TESTE DE COMPETÊNCIA DE LEITURA DE PALAVRAS E PSEUDOPALAVRAS ,ALESSANDRA GOTUZO SEABRA, F

KIT TCLPP. TESTE DE COMPETÊNCIA DE LEITURA DE PALAVRAS E PSEUDOPALAVRAS ,ALESSANDRA GOTUZO SEABRA, FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA. EDITORA: MEMNON.

TELCS - TESTE DE LEITURA. COMPREENSÃO DE SENTENÇAS - KIT COMPLETO. EDITORA: NILLAPRESS.

TESTE DE VOCABULÁRIO POR FIGURAS. USP. AUTTOR: FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA. EDITORA MENMOM.

TESTE DE VOCABULÁRIO AUDITIVO E TESTE DE VOCABULÁRIO EXPRESSIVO. FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA, VALÉRIA B

TESTE DE VOCABULÁRIO AUDITIVO E TESTE DE VOCABULÁRIO EXPRESSIVO. FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA, VALÉRIA B. NEGRÃO, MIRIAM DAMÁZIO. EDITORA MENMOM

PROVA DE CONSCIÊNCIA SINTÁTICA (PCS). AUTORA: FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA/ ALESSANDRA GOTUZO SEABRA CAP

PROVA DE CONSCIÊNCIA SINTÁTICA (PCS). AUTORA: FERNANDO CÉSAR CAPOVILLA/ ALESSANDRA GOTUZO SEABRA CAPOVILLA. EDITORA: MENMOM.

COLEÇÃO HTP. TÉCNICA PROJETIVA DE DESENHO. EDITORA VETOR

PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO HTP

WISC IV - PROTOCOLO REGISTRO GERAL

WISC IV - PROTOCOLO RESPOSTA 1

WISC IV - PROTOCOLO DE RESPOSTA 2 - CANCELAMENTO

BPA-2 - BATERIA PSICOLÓGICA PARA AVALIAÇÃO DE ATENÇÃO - 2 - CONJUNTO DE APLICAÇÃO, CONCENTRADA, ALTE

BPA-2 - BATERIA PSICOLÓGICA PARA AVALIAÇÃO DE ATENÇÃO - 2 - CONJUNTO DE APLICAÇÃO, CONCENTRADA, ALTERNADA E DIVIDIDA - CONJUNTO COM 3 BLOCOS DE 25 FOLHAS CADA

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SRS-2 - ESCALA DE RESPONSIVIDADE SOCIAL - PROTOCOLO ESCOLAR

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KIT DE PROVAS PIAGETIANAS

TISD - TESTE PARA IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS DE DISLEXIA. COMPOSTO POR OITO SUBTESTES, A SABER: (1) LEI

TISD - TESTE PARA IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS DE DISLEXIA. COMPOSTO POR OITO SUBTESTES, A SABER: (1) LEITURA; (2) ESCRITA; (3) ATENÇÃO VISUAL; (4) CÁLCULO; (5) HABILIDADES MOTORAS; (6) CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA; (7) NOMEAÇÃO RÁPIDA; E (8) MEMÓRIA DE CURTO PRAZO, COM O OBJETIVO DE IDENTIFICAR SINAIS DE DESEMPENHO ESCOLAR E NEUROCOGNITIVOS DE DISLEXIA.

TISD - TESTE PARA IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS DE DISLEXIA - VOLUME 4

TISD - TESE PARA IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS DE DISLEXIA - VOLUME 5

TDE II - BLOCO DE APLICAÇÃO SUBTESTE ESCRITA 1 AO 9 ANO

TDE II - BLOCO DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA SUBTESTE ESCRITA 1 AO 4 ANO

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TDE II - BLOCO DE AVALIAÇÃO SUBTESTE LEITURA 1 AO 4ANO

TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR (TDE) - CADERNO DE EXERCÍCIOS - BLOCO COM 5 FOLHAS - VOLUME 6

TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR (TDE) - LIVRO DE AVALIAÇÃO GERAL - BLOCO COM 25 FOLHAS - VOLUME 14

TDE II: LIVRO DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA SUBTESTE ESCRITA 5º AO 9º ANO

EFA - ESCALA DE FUNCIONAMENTO ADAPTATIVO - KIT COMPLETO

EFA - ESCALA DE FUNCIONAMENTO ADAPTATIVO - LIVRO DE APLICAÇÃO VOLUME 2 - BLOCO COM 25 FOLHAS

EFA - ESCALA DE FUNCIONAMENTO ADAPTATIVO - LIVRO DE AVALIAÇÃO VOLUME 3 - BLOCO COM 25 FOLHAS

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FACILITADOR ARANHA MOLA. É UM FACILITADOR ESTABILIZADOR QUE AUXILIA OU SUBSTITUI A PREENSÃO DA CANETA, LÁPIS OU PINCEL. PODE SER USADA ENTRE QUAISQUER DEDOS. MOLDÁVEL PARA FACILITAR A PREENSÃO DIGITAL OU INTERDIGITAL DE CANETA, LÁPIS E PINCEL.DISPONÍVEL NOS TAMANHOS P, M, G - DIREITO OU ESQUERDO

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MÁQUINA FUSORA DE RELEVOS. COMPOSTA POR VÁRIOS COMPONENTES PROJETADOS PARA CRIAR DETALHES TRIDIMENSI

MÁQUINA FUSORA DE RELEVOS. COMPOSTA POR VÁRIOS COMPONENTES PROJETADOS PARA CRIAR DETALHES TRIDIMENSIONAIS EM SUPERFÍCIES COMO PAPEL, COURO OU OUTROS MATERIAIS. ELA FUNCIONA COMBINANDO CALOR, PRESSÃO E, EM ALGUNS CASOS, O USO DE MATRIZES PARA TRANSFERIR O RELEVO AO MATERIAL.

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KIT DE FOLHA DE PAPEL PIGMENTADO MICROCAPSULADO PAPEL A3 (PARA MÁQUINA FUSORA). FORMATO A3, PARA USO EM UMA MÁQUINA FUSORA DE RELEVOS, É COMPOSTO DE FOLHAS ESPECIAIS QUE TÊM PROPRIEDADES EXCLUSIVAS PARA A IMPRESSÃO OU TRANSFERÊNCIA DE IMAGENS E RELEVOS EM MATERIAIS DIVERSOS.

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KIT DE FOLHA DE PAPEL PIGMENTADO MICROCAPSULADO PAPEL A4 (PARA MÁQUINA FUSORA). FORMATO A4 É UMA VERSÃO MENOR DO PAPEL ESPECIAL UTILIZADO EM MÁQUINAS FUSORAS PARA CRIAR RELEVOS E TRANSFERIR IMAGENS DE ALTA QUALIDADE. ESTE TIPO DE PAPEL É IDEAL PARA PROJETOS QUE NÃO NECESSITAM DE GRANDES ÁREAS IMPRESSAS, MAS AINDA EXIGEM PRECISÃO E SOFISTICAÇÃO NO ACABAMENTO.

BRINCA BRAILLE. BLOCOS COM PONTOS BRAILLE EM TAMANHO JUMBO E ENCAIXE MAGNÉTICO, RETORNO EM ÁUDIO E M

BRINCA BRAILLE. BLOCOS COM PONTOS BRAILLE EM TAMANHO JUMBO E ENCAIXE MAGNÉTICO, RETORNO EM ÁUDIO E MUITAS ATIVIDADES. LINHA BRAILLE COM 9 CÉLULAS BRAILLE JUMBO. CADA CÉLULA BRAILLE FUNCIONA COMO UM BLOCO MAGNÉTICO DE ENCAIXE FÁCIL PARA CRIANÇAS. AS CÉLULAS BRAILLE SÃO DESTACÁVEIS, POSSUEM ENCAIXE MAGNÉTICO E PODEM SER MANUSEADAS INDIVIDUALMENTE. ÁUDIO INTERATIVO E ORIENTAÇÃO TÁTIL E SIMPLES PARA FÁCIL APRENDIZADO DE USO. MODO DE AUTO-APRENDIZADO, ONDE OS ALUNOS DE TODAS AS IDADES PODEM DESFRUTAR DA INDEPENDÊNCIA DE APRENDER BRAILLE SEM TER QUE PEDIR AJUDA. MODO DE ENSINO FUNCIONA ATRAVÉS DO APLICATIVO PARA FÁCIL VISIBILIDADE E INTERAÇÃO DO PROFESSOR; OS DOIS MODOS POSSUEM AS ATIVIDADES: LER, LER & ESCREVER, DITADO.

LUPA ELETRONICA (7 POLEGADAS). POSSUI UMA TELA COLORIDA DE 7 POLEGADAS, O QUE A TORNA MAIOR E MAIS C

LUPA ELETRONICA (7 POLEGADAS). POSSUI UMA TELA COLORIDA DE 7 POLEGADAS, O QUE A TORNA MAIOR E MAIS CONFORTÁVEL PARA A LEITURA E VISUALIZAÇÃO EM COMPARAÇÃO COM LUPAS PORTÁTEIS TRADICIONAIS.

LINHA BRAILLE FOCUS 40. POSSUI 40 CÉLULAS BRAILLE ELETRÔNICAS, OU SEJA, 40 CONJUNTOS DE PONTOS EM RE

LINHA BRAILLE FOCUS 40. POSSUI 40 CÉLULAS BRAILLE ELETRÔNICAS, OU SEJA, 40 CONJUNTOS DE PONTOS EM RELEVO QUE PODEM SER AJUSTADOS DINAMICAMENTE PARA FORMAR LETRAS E SÍMBOLOS EM BRAILLE. ISSO PERMITE QUE O USUÁRIO LEIA ATÉ 40 CARACTERES DE UMA VEZ, COM A POSSIBILIDADE DE AVANÇAR OU RETROCEDER NO TEXTO CONFORME NECESSÁRIO.

MULTIPLANO. É COMPOSTO POR UMA SUPERFÍCIE PLANA DIVIDIDA EM VÁRIAS CÉLULAS BRAILLE. CADA CÉLULA TEM

MULTIPLANO. É COMPOSTO POR UMA SUPERFÍCIE PLANA DIVIDIDA EM VÁRIAS CÉLULAS BRAILLE. CADA CÉLULA TEM ESPAÇO PARA INSERIR PINOS MÓVEIS OU PEÇAS QUE SIMULAM OS PONTOS EM RELEVO DO BRAILLE. CADA CÉLULA CONTÉM SEIS ESPAÇOS, REPRESENTANDO OS SEIS PONTOS DE UMA CÉLULA BRAILLE PADRÃO, DISPOSTOS EM DUAS COLUNAS E TRÊS LINHAS.

REGLETE DE MESA. A REGLETE É COMPOSTA POR DUAS PARTES PRINCIPAIS. PARTE SUPERIOR: POSSUI UMA SÉRIE D

REGLETE DE MESA. A REGLETE É COMPOSTA POR DUAS PARTES PRINCIPAIS. PARTE SUPERIOR: POSSUI UMA SÉRIE DE JANELAS OU FUROS DISPOSTOS EM PADRÕES DE CÉLULAS BRAILLE (DUAS COLUNAS POR TRÊS LINHAS), ATRAVÉS DOS QUAIS O USUÁRIO INTRODUZ UMA PUNÇÃO. PARTE INFERIOR: SERVE COMO BASE E SUPORTE PARA O PAPEL, ONDE OS PONTOS SERÃO IMPRESSOS EM RELEVO.

REGLETE DE PLÁSTICO. FEITA DE PLÁSTICO RESISTENTE, A REGLETE É LEVE E PORTÁTIL. O MATERIAL PLÁSTICO

REGLETE DE PLÁSTICO. FEITA DE PLÁSTICO RESISTENTE, A REGLETE É LEVE E PORTÁTIL. O MATERIAL PLÁSTICO PROPORCIONA DURABILIDADE E RESISTÊNCIA AO DESGASTE, SENDO IDEAL PARA USO FREQUENTE.

PUNÇÃO PERA. POSSUI UM CORPO EM FORMATO OVAL OU ARREDONDADO, PROPORCIONANDO UMA PEGADA CONFORTÁVEL Q

PUNÇÃO PERA. POSSUI UM CORPO EM FORMATO OVAL OU ARREDONDADO, PROPORCIONANDO UMA PEGADA CONFORTÁVEL QUE SE ADAPTA À MÃO DO USUÁRIO. ESSA ERGONOMIA É ESSENCIAL PARA MINIMIZAR A FADIGA AO ESCREVER POR LONGOS PERÍODOS.

PUNÇÃO APAGADOR. É UMA FERRAMENTA UTILIZADA EM CONJUNTO COM A REGLETE PARA A ESCRITA EM BRAILLE, PRO

PUNÇÃO APAGADOR. É UMA FERRAMENTA UTILIZADA EM CONJUNTO COM A REGLETE PARA A ESCRITA EM BRAILLE, PROJETADA PARA APAGAR OU REMOVER PONTOS EM RELEVO DO PAPEL. A PUNÇÃO APAGADOR TEM UM FORMATO QUE SE ASSEMELHA A UMA PUNÇÃO CONVENCIONAL, MAS SUA PONTA É PROJETADA PARA REMOVER OS PONTOS EM RELEVO EM VEZ DE CRIÁ-LOS. O DESIGN PODE VARIAR, MAS MUITAS VEZES APRESENTA UMA PONTA ARREDONDADA OU PLANA.

PUNÇÃO ERGONÔMICO. É UMA FERRAMENTA PROJETADA PARA A ESCRITA EM BRAILLE, COM FOCO NO CONFORTO E NA E

PUNÇÃO ERGONÔMICO. É UMA FERRAMENTA PROJETADA PARA A ESCRITA EM BRAILLE, COM FOCO NO CONFORTO E NA EFICIÊNCIA DURANTE O USO. ESTE TIPO DE PUNÇÃO É ESPECIALMENTE ÚTIL PARA PESSOAS QUE ESCREVEM EM BRAILLE COM FREQUÊNCIA, POIS FOI DESENVOLVIDO PARA MINIMIZAR A FADIGA E PROPORCIONAR UMA EXPERIÊNCIA DE ESCRITA MAIS AGRADÁVEL.

SOROBÃ. É COMPOSTO POR UMA MOLDURA RETANGULAR QUE CONTÉM UMA SÉRIE DE BARRAS HORIZONTAIS OU FIOS. CA

SOROBÃ. É COMPOSTO POR UMA MOLDURA RETANGULAR QUE CONTÉM UMA SÉRIE DE BARRAS HORIZONTAIS OU FIOS. CADA BARRA CONTÉM VÁRIAS CONTAS QUE PODEM SER MOVIDAS. A ESTRUTURA TÍPICA DO SOROBÃ POSSUI 13 CONTAS POR BARRA, EMBORA EXISTAM VARIAÇÕES COM MENOS CONTAS.

CUBO MÁGICO ADAPTADO 3X3X3 - BLIND CUBE TOUCH. O CUBO MANTÉM AS DIMENSÕES TRADICIONAIS DE 3X3X3, MAS

CUBO MÁGICO ADAPTADO 3X3X3 - BLIND CUBE TOUCH. O CUBO MANTÉM AS DIMENSÕES TRADICIONAIS DE 3X3X3, MAS SUA SUPERFÍCIE É ADAPTADA PARA FACILITAR A MANIPULAÇÃO TÁTIL. ELE PODE SER FEITO DE PLÁSTICO LEVE E DURÁVEL, O QUE O TORNA FÁCIL DE MANUSEAR.

LUPA DE MÃO DE MESA BIFOCAL 5X E 11X. A LUPA GERALMENTE POSSUI UMA BASE ESTÁVEL QUE PERMITE QUE ELA

LUPA DE MÃO DE MESA BIFOCAL 5X E 11X. A LUPA GERALMENTE POSSUI UMA BASE ESTÁVEL QUE PERMITE QUE ELA SEJA COLOCADA SOBRE UMA MESA OU SUPERFÍCIE. A ESTRUTURA É FEITA DE MATERIAIS LEVES E DURÁVEIS, COMO PLÁSTICO OU ACRÍLICO. A LUPA CONTA COM DUAS LENTES DE AUMENTO: UMA COM AMPLIAÇÃO DE 5X E OUTRA COM AMPLIAÇÃO DE 11X. ESSA CONFIGURAÇÃO PERMITE QUE O USUÁRIO ESCOLHA A LENTE MAIS APROPRIADA DE ACORDO COM A NECESSIDADE, PROPORCIONANDO MAIOR FLEXIBILIDADE. A LENTE DE 5X É IDEAL PARA VISUALIZAÇÕES GERAIS, ENQUANTO A LENTE DE 11X É MAIS ADEQUADA PARA DETALHES EXTREMAMENTE PEQUENOS.