CONSULTORIA TÉCNICA, MENTORIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA, COM FOCO NA AUTONOMIA DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS E PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL

CONSULTORIA TÉCNICA, MENTORIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA, COM FOCO NA AUTONOMIA DAS COORDENADO

CONSULTORIA TÉCNICA, MENTORIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA, COM FOCO NA AUTONOMIA DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS E PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL, sendo:1. Do objetoA presente proposta tem como objetivo oferecer consultoria técnica, mentoria pedagógica e formação continuada, com foco na autonomia das coordenadoras pedagógicas e professores da Rede Municipal, garantindo que todos os produtos educacionais (PPP, relatórios descritivos, portfólios, avaliações e projetos) sejam elaborados consultora juntamente com a equipe da Creche Tia Mocinha, com instrução, acompanhamento e supervisão técnica da consultora.. Objetivos Gerais Fortalecer a equipe pedagógica na aplicação do Método PRATA. Desenvolver competências para planejamentos semanais estruturados. Orientar a construção do PPP institucional pela própria Secretaria. Implementar cultura de avaliação formativa e registro pedagógico. Formar coordenadoras e professoras para produção de portfólios e relatórios. Acompanhar projetos educacionais locais baseados no território.3. Serviços OferecidosTodos os itens abaixo serão realizados em formato de instrução, mentoria e acompanhamento, e não como execução direta. 3.1 Formação Continuada - Método PRATA Encontros online quinzenais Aulas teórico-práticas Estudos de caso e análise de planejamentos Orientação técnica contínua3.2 Consultoria Técnica: Plano Político Pedagógico (PPP) Estruturação e organização dos capítulos (quando necessário) Fundamentação teórica Ajustes conforme legislação atual Acompanhamento da escrita pela equipeA consultora não redige o PPP.3.3 Relatórios Descritivos Formação sobre avaliação na EI Modelos aplicados à BNCC Supervisão da escrita Feedback sobre os relatórios produzidos pela equipe3.4 Avaliação de Desempenho Instrumentos avaliativos adequados à EI Critérios formativos Rubricas e observação pedagógica Orientação na aplicação3.5 Portfólios Pedagógicos Construção de portfólio como processo Critérios de curadoria do registro Estruturação visual e documental Orientação para difer